Pesquisa personalizada

quinta-feira, 31 de maio de 2012

Organizando Quantidades

A classe de Pedro participou de uma campanha de reciclagem de latas de
alumínio. Cada aluno levou para a escola 4 latas. Se em sua classe há 25
alunos, quantas latas arrecadaram?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega
 





2. Os alunos de outra classe arrecadaram ao todo 84 latas de alumínio
para a campanha. Sabendo que cada um trouxe 4 latas, quantos alunos
participaram?

O jeito do meu colega Meu jeito de resolver






3. Um professor quer organizar as 78 latas de alumínio arrecadadas em três
caixas, de modo que todas tenham o mesmo número de latas. Quantas ele
deverá colocar em cada caixa?

  O jeito do meu colega
Meu jeito de resolver




 

1. Pedro está no 4º ano e sua professora pediu aos alunos que organizassem
as latinhas para facilitar a contagem. Observe como eles fi zeram e descubra
quantas latas há, sem contar de 1 em 1.

image

2. Como os colegas de Pedro poderiam organizar 24 latinhas dispostas na
forma retangular? Desenhe no espaço abaixo algumas maneiras diferentes.









3. Quantas latas há em cada quadro? Escreva o número abaixo de
cada representação.

imageimageimage

____________________________________________________

Fonte: Cadernos de apoio e aprendizagem: Matemática / Programa de Orientações curriculares. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010.

RESOLVENDO SITUAÇÕES PROBLEMAS: COMPRAS E VENDAS NA FEIRA:

Resolva os problemas abaixo com um colega eimage anote sua estratégia de cálculo. Depois, procure conhecer as resoluções de outros colegas.

1. No início da feira, a barraca de pastéis e salgados do Sr. Tanaka, pai de Seiji, tinha 278 pastéis. No fim, tinha só 63. Quantos pastéis ele vendeu nessa feira?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega







2. O dono de uma barraca de verduras tinha, no começo da semana, 153 repolhos. Recebeu mais alguns e foi para a feira com 387 repolhos. Quantos repolhos ele recebeu?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






3. Uma senhora foi à feira com 97 reais. Ela gastou 28 reais com frutas, 15 reais em legumes e 12 reais em verduras.
a) O que aconteceu com o dinheiro que ela levou à feira?
b) Com quanto ela ficou?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






c) Ela quer comprar 15 reais de peixe. Ela pode? Explique.
d) Se ela comprar o peixe com que quantia ficará?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






VENDAS DE PLANTAS E FLORES 

image

1. A dona de uma fl oricultura vai toda terça-feira à Ceagesp, à feira de plantas e flores. Na semana passada, ela comprou 487 rosas. Vendeu algumas e fi cou com 163. Quantas rosas ela vendeu?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






2. O Sr. Joaquim vende vasos de cerâmica. Ele tinha 62 vasos, recebeu mais
alguns e ficou com 276. Quantos vasos ele recebeu?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






3. Cíntia foi ao varejão com 52 reais. Comprou 14 reais em frutas, 12 reais
em carnes, 6 reais em verduras e 9 reais em legumes. Quanto ela gastou?
Sobrou algum dinheiro? Quanto?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






4. No início do dia Dona Márcia tinha alguns vasos de orquídeas em seu box
na Ceagesp. Vendeu 37 e ainda ficou com 103. Quantos vasos tinha no
início do dia?

Meu jeito de resolver O jeito do meu colega






Fonte: Cadernos de apoio e aprendizagem: Matemática / Programa de Orientações curriculares. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010

quarta-feira, 30 de maio de 2012

Situações problemas: Passeio ao Zoológico

Imagine que você e um colega devem ajudar a professora a organizar um passeio ao imageZoológico e que surgiram os problemas abaixo.

1. Ao preparar um passeio ao Zoológico, uma professora comprou 248 ingressos. Quantos ingressos ela ainda vai precisar comprar para levar ao passeio 150 alunos do 4º ano, 136 do 3º ano e 112 do 2º ano?

image

2. As professoras do 4º ano levaram 257 alunos ao Zoológico, e 126 eram meninas. Quantos meninos foram ao passeio?

image

Agora, vamos ajudar os funcionários do Zoológico a resolver alguns problemas.

3. O setor de alimentação animal preparou, em  quatro dias, 152 refeições para os leões, 104 para os rinocerontes e 41 para os macacos. Quantas refeições foram preparadas para alimentar todos esses animais?

image

4. O dono de uma das lanchonetes do Zoológico comprou 587 picolés para vender num fi m de semana. Ao encerrar as vendas, no domingo, verifi cou que restaram 53. Quantos picolés ele vendeu nesse fi m de semana?

image

Novos animais para o Zoológico

5. O zoológico recebeu quatro novos animais. Uma zebra de 457 quilos, um camelo de 461 quilos, uma onça-pintada de 123 quilos e um fi lhote de elefante de 3.395 quilos. Desses animais, qual pesa mais? Quantos quilos a mais que a onça?

image

6. Esses mesmos animais precisam ser transportados num caminhão com capacidade de até 4.000 quilos. É possível transportar os quatro ao mesmo tempo? Por quê?
Como se pode transportá-los? Faça os cálculos que achar necessários para resolver o problema.

Fonte: Cadernos de apoio e aprendizagem: Matemática / Programa de Orientações curriculares. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010.

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR : MATEMATICA E CIÊNCIAS

QUANTO  TEMPO VIVEM OS ANIMAIS ?

A turma de Daniela também se interessou pelo tempo médio deimage vida dos animais. Veja o que eles descobriram com um dos funcionários:
– O animal que é muito vagaroso vive, em média, 150 anos.
– O “rei dos animais” vive, em média, 20 anos.
– O elefante africano vive, em média, 30 anos mais que o leão e o mesmo tempo que o rinoceronte.
– O tigre vive, em média, 5 anos a mais que o tamanduá-bandeira e
10 anos a menos que a zebra, que vive, em média, 30 anos.

Após a leitura do texto acima responda as questões abaixo:

1. Com essas informações, preencha a tabela abaixo:

Tempo médio de vida dos animaisimage

animal

tempo médio de vida

elefante africano

rinoceronte

tamanduá-bandeira

tartaruga

tigre

zebra

Dos animais da tabela:
a) Em média, qual é o animal que vive mais tempo? Quanto tempo?

_____________________________________________________________________
b) Em média, qual é o animal que vive menos? Quanto tempo?

_______________________________________________________________________________

O “PESO” DE ALGUNS ANIMAIS DO ZOOLÓGICO

A turma de Bianca também pesquisou o “peso” de alguns animais:

"Peso" médio dos animais

animal

quanto “pesa”

arara

1 a 2 kg

camelo

500 kg

elefante africano

7.000 kg

hipopótamo

2.500 kg

jiboia

40 kg

leão

250 kg

tartaruga

75 kg

Observe as informações da tabela e responda:
2. Quais são os animais que pesam entre 100 e 1.000 kg aproximadamente?

______________________________________________________________________
3. Quem pesa mais: o hipopótamo ou o elefante? Quanto a mais?

______________________________________________________________________
4. Quanto você acha que pesa um rinoceronte: mais ou menos de 1.000 kg?

______________________________________________________________________
5. Escreva por extenso os seguintes números:
250: ________________________           690: _______________________________

Fonte: Cadernos de apoio e aprendizagem: Matemática / Programa de Orientações curriculares. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010.

domingo, 27 de maio de 2012

CAÇA PALAVRA DAS OPERAÇÕES

RESOLVA AS OPERAÇÕES E ENCONTRE O RESULTADO NO QUADRO ABAIXO:
a) 8 x 7 =             b) 24 : 2 =                      c) 7 x 6 =
d) 40 : 10=          e) 8 x 8 =                        f) 64 : 2 =
g) 100 : 4 =         h) 50 – 10 : 4 =                i ) 27 : 3 =
j) 7 x 7 =              k) 30 : 10 + 12 =              l) 24 : 2 x 3 =
m) 4 x 3 : 4 =      n) 7 x 4 =                         o) 4 x 4 + 2 =
p) 8 x 10 + 1 =    q) 7 x 2 =                         r) 6 + 4 : 2 + 1 =
s) 7 x 5                t) 120: 6 =                      u) 7x3 + 6 =

image

Respostas

a) 8 x 7 =  56                                      b) 24 : 2 =  12                              
c) 7 x 6 = 42                                       d) 40 : 10 =   4                           
e) 8 x 8 =  64                                      f) 64 : 2 = 32
g) 100 : 4 =   25                                 h) 50 – 10 : 4 = 40 : 4 = 10             
i ) 27 : 3 = 9                                       j) 7 x 7 =  49                             
k) 30 : 10 + 12 =   3 + 12 = 15         l) 24 : 2 x 3 =12 x 3 = 36
m) 4 x 3 : 4 = 12 :  4 = 3                  n) 7 x 4 =  28                                  
o) 4 x 4 + 2 =16 + 2 = 18                 p) 8 x 10 + 1 = 80 + 1 = 81       
q) 7 x 2 = 14                                     r) 6 + 4 : 2 + 1 = 6 + 2 + 1 = 9
s) 7 x 5  = 35                                    t) 120: 6 = 20                                  
u) 7x3 + 6 =21 + 6 = 27

image






Google+ Followers